【心理健康知识（一）】 中学生怎样正确认识自己

      中学生正处在生理、心理逐渐成熟的阶段，那么，他们该怎样认识自己呢？

首先我们来看一下中学生的人生观和世界观的特点：

       第一，直观性：即中学生对人生和社会的看法是直观的，往往就事论事，而很难对人生和社会的复杂问题按照社会发展规律去理解。

       第二，粗浅性：中学生对人生和社会的观察往往是粗浅的，不能透过现象看本质，也不能从纵横经纬之间进行透彻的判断。

      第三，固执性：中学生已经有了一定的知识基础和社会经验，但由于其心理水平还比较低，所以他们在形成一定的人生观和世界观以后，往往会坚持很长时间，不会轻易改变。

那么，中学生正确认识自己，就要形成良好的人生观和世界观。而形成良好的人生观和世界观，重要的就是用一定的人格标准来进行人格培养工作，通过人格教育来扭转人的不良倾向。

丰子恺先生把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三足就是思想—真；品德—美；情感—善。这三者和谐的统一，就是圆满健康的人格，而对真善美的追求，缺一不可。否则，这只人格之鼎就站立不稳，显示的人格就缺损，就低下。

这就是说，所谓人格，就是人们在社会生活中以自己的言、行、情、态体现的对真善美追求和达到的程度，并且被别人感知，受到社会准则的定位。

另外在对人格有正确的认识之后，还必须培养自己对人格的评价能力。用优秀范例和低劣人格表现进行比较，使学生产生强烈的对比感、反差感，在心理上产生震撼，从而形成评价能力、判断能力，进而正确认识自己，成为追求真善美，具有圆满人格的人。